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| 谈美育在数学课中的渗透 | |
| 引用本文： | 郭联敬.谈美育在数学课中的渗透[J].四川教育,1990(3). |
| 作者姓名： | 郭联敬 |
| 作者单位： | 内江市中区教研室 |
| 摘 要： | 在数学课中渗透美育教育,能给学生以美的熏陶,美的感受,并培养学生对美的初步鉴赏能力,促使学生审美心理结构的逐步成熟。一、把形象美的教育,寓于图形教学之中,培养学生对美的鉴赏能力。许多数学图形本身就具有形象美的特点,能给学生以美的吸引,美的感受,因此在教学中,既要注意科学性,又要注意美的因素。如结合长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形等图形教学,使学 |
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