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杂志ISSN号
作文创新 循序渐进
作者姓名:
张锦蓉
作者单位:
安庆市石化一中
摘 要:
作文创新教学是语文教师不能回避的教学课题,但是不少教师忙于应付高考,图走捷径,往往欲速不达。教师要以建构主义相关理论为指导,采取切实可行的方法提高学生作文创新能力,如引导学生进行知识积累、带领学生进行作文实践、对学生进行思维训练等。
关 键 词:
创新作文
建构主义
知识积累
作文实践
思维训练
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