合作学习的四个误区

案例：在学习《清清的溪水》一课时，老师组织学生以小组为单位合作表演课文。可是有几个小组的表演练习却迟迟不能开始。原来，组内的同学有的在为谁演小兔争得面红而赤，有的在为谁演野猪闹得不亦乐乎，还有的同学俨然是在以旁观者的眼神看着这一切。直到下课，他们还在为争角色“罢演”而耿耿于怀。