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试行由学生对讲授进行评价
作者姓名:
华表
宏有
朱莉莲
摘 要:
为提高公共卫生学教育的效果,作者从1984年开始试行“由学生对讲授进行评价”,并从1986年开始,每年进行2次。这种讲授评价的问卷项目不包括同系统讲授有直接联系的内容。从1994年开始,作者局限于自己任教的系统讲解,每次试验性地进行“讲授评价”,以掌握学生对“认为妥当”的提高项目的研讨和对这种方法的反应。作为其第二阶段,根据过去两年的经验,为了使学生们能够容易接受这种尝试,尽量减少书面问卷的提问
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