|
|||||
|
|
| 高中班主任工作的三个阶段浅探 | |
| 引用本文： | 耿延兵.高中班主任工作的三个阶段浅探[J].安徽教育,2008(1). |
| 作者姓名： | 耿延兵 |
| 作者单位： | 合肥市第一中学 |
| 摘 要： | 自2004年担任高一(10)班班主任以来,我一直在尝试着新的管理模式。我将高中三年的班主任工作拆分为三个阶段,每个阶段的侧重点不同。一、引导养成阶段。这一阶段的主要任务是帮助引导高一学生学习思维的转型和学习习惯的养成。我常 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |