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| 向40分钟要效益 | |
| 引用本文： | 罗庆昌.向40分钟要效益[J].广西教育,2002(29). |
| 作者姓名： | 罗庆昌 |
| 作者单位： | 陆川县第一中学 |
| 摘 要： | 所谓课堂教学效益 ,简单地说 ,就是指教师要在最短的时间内获得最好的教学效果 ,在每一节课中 ,尽可能地调动学生学习的积极性 ,激发学生学习的兴趣 ,使学生学到更多的知识。为了提高教学效果 ,教师要充分发挥课堂教学的作用 ,向四十分钟要效益。 目前 ,我们语文课堂教学存在着诸多弊端 ,主要表现在 :课堂气氛不活跃 ,许多教师仍然采用“满堂灌”的教学方法 ,对学生不了解 ,无法调动学生的积极性、主动性 ;课堂以“讲”为主 ,缺少训练 ,影响学生的学习效果 ,课外大搞“题海战术” ,增加学生负担 ;不善于引导学生进行课外阅读 ,造成学生知… |
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