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分类号
杂志ISSN号
美国大学教师教学发展的背景与实践
作者姓名:
林杰
李玲
作者单位:
北京师范大学教育学院
摘 要:
教学发展始终是美国大学教师发展运动的核心组成部分,经过数十年的努力,已经形成有效而成熟的活动方式与组织形式。这些将对我国的大学教师发展起到积极的借鉴作用。
关 键 词:
大学教师发展
教学发展
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