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元认知策略在大学英语阅读教学的应用
作者姓名:
彭家炎
作者单位:
罗定职业技术学院;
摘 要:
英语阅读教学方法已经从传统的语法翻译转化到目前的交际法翻译,依据中国的现状,正在形成一种以语法翻译法和交际法两者的优点结合的可行折中的方法,但阅读理解仍然是基于学生"记住"或"知道"当他们阅读需要理解的文本。基于此,本文从元认知策略的角度探讨了元认知策略在大学英语阅读教学的应用,以便帮助学生更好的阅读。
关 键 词:
元认知策略
大学英语阅读
教学应用
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