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| 有机融合,让品德课教学取得实效 | |
| 引用本文： | 吴菊飞.有机融合,让品德课教学取得实效[J].学子,2014(17). |
| 作者姓名： | 吴菊飞 |
| 作者单位： | 浙江省天台县福溪街道中心小学; |
| 摘 要： | 正《品德与社会课程标准》指出:"应以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史文化教育,地理和环境教育等有机融合。"这是一种有机整合,而不是一种简单累加,品德课程与其他学科都独立地承担各自的学科功能,但彼此之间有交叉,互相渗透,使小学阶段的课程呈现"我中有你,你中有我"的综合性特点。然而传统品德教学,在很大程度上不重视学生的需求、经验和生活,将学科与 |
| 关 键 词： | 品德课教学 综合性特点 环境教育 品德与社会 社会主义教育 法制教育 有机整合 行为规范 社会生活 雷锋叔叔 |
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