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| 小学生语言交际能力培养的思考 | |
| 引用本文： | 孙伟.小学生语言交际能力培养的思考[J].学子,2014(17). |
| 作者姓名： | 孙伟 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江区实验小学; |
| 摘 要： | 正语言是人类最重要的交际工具,在人类交际活动中承担着重要职责。翻开历史书页,有关语言交际的重要性比比皆是:晏子使楚不辱使命,张仪巧说六国合纵等,无一不体现了语言的重要性。而在西方甚至有人把"舌头"同金钱、原子弹并列为当代威力最大的武器,其对语言的重视度可见一斑。从某种意义上讲,每个人从咿呀学语起,就开始学习语言交际。小学生入学前已具备了基本的日常交际能力。但会说不等于能说,能说也不等于说好。所谓说好,就是要说得恰当、有理有情。因而, |
| 关 键 词： | 交际能力培养 人类交际 晏子使楚 咿呀学语 视度 口语交际教学 不等于 人从 言语表达 交际环境 |
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