紧扣重点环节,提升生物教学质量

初中生物教学工作,教学理念滞后、教学模式单一、教学手段匮乏以及教学空间狭隘等方面,是制约教学成效提升的主要因素。针对上述存在不足,生物教师应当从四个方面着手,促进生物教学质量提升。一是教学理念与时俱进,充分营造良好教学氛围;二是教学模式不断创新,充分培养自主学习能力;三是教学手段适应潮流,充分发挥信息手段优势;四是教学空间注重拓展,充分延伸生物学习环节。