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| 从实践案例看物理教师学科素养对探究教学的影响 | |
| 作者姓名： | 卢慕稚 徐力 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学物理系,北京 100875;首都师范大学教育学院,北京 100048 2. 首都师范大学教育技术系,北京,100048 |
| 摘 要： | 探究教学是新课程倡导的教学方式之一,其必要性已经得到广大一线教师普遍认可,但在常态教学中却还存在着很多问题.本文基于对初中物理探究教学实践的观察,提取典型案例进行分析发现:教师对物理学知识有了深刻理解才能恰当引导学生的探究过程；教师具备了科学探究的知识才能更好地培养学生的探究能力；教师运用科学的思维方式思考物理问题才能真正从本质上实施探究教学. |
| 关 键 词： | 物理教师 学科素养 探究教学 |
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