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| 值得借鉴的美国主流高中物理“学材”的特点分析 | |
| 引用本文： | 刘运新.值得借鉴的美国主流高中物理“学材”的特点分析[J].物理教师,2013,34(2). |
| 作者姓名： | 刘运新 |
| 作者单位： | 毕节学院物理系,贵州毕节,551700 |
| 基金项目： | 2012年贵州基础教育科学研究教育教学实验课题一般项目"中美主流高中物理教材作用的比较研究" |
| 摘 要： | “教材”转型为“学材”,也是教科书建设中不可忽视的重要工作之一.作为“学材”的教科书应当发挥五大功能,即激发学习欲望的功能,提示学习课题的功能,提示学习方法的功能,促进学习个别化与个性化的功能,巩固学习成果的功能. |
| 关 键 词： | 教材 转型 学材 功能 |
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