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| “语言习得”理论对英语视听说课堂教学的启示 | |
| 引用本文： | 周秀苗.“语言习得”理论对英语视听说课堂教学的启示[J].教学与管理,2009(6). |
| 作者姓名： | 周秀苗 |
| 作者单位： | 广西百色学院; |
| 摘 要： | 20世纪70年代,美国著名的语言学家克拉申提出了当今世界上最有影响力的"语言习得"理论———监察模式,其中的输入假设和情感过滤假设是其核心部分。其基本内涵是:"语言习得"是一种潜意识的获得 |
| 关 键 词： | 课堂教学 情感过滤假设 英语视听说教学 学生 语言输入 语言习得 输入假设 分级教学 视听说教学模式 语言能力 |
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