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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
不能放手的“爱”
作者姓名:
曹彦江
作者单位:
抚松县松江河中学;
摘 要:
老师们常在一起评价学生,也常常会听到这样的声音:某某学生已经彻底放弃学习了,我们还有必要管他吗?作为教师的我也常有这样的感触:随着年龄的成长、年级的提高,知识结构与层次的分化也日益严重,这些变化在步入高年级时的直接表象是:教师课堂讲授的知识优等生吃腻了,中等生没吃饱,后进生吃不了。
关 键 词:
优等生
后进生
教师
老师
放手
评价学生
知识结构
高年级
中等生
课堂讲授
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