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| 《海燕》教学设计 | |
| 引用本文： | 盛花云,林文伟,黄象春.《海燕》教学设计[J].中国小学语文教学论坛,2004(5). |
| 作者姓名： | 盛花云 林文伟 黄象春 |
| 作者单位： | 浙江玉环县城关一中 317600 (盛花云，林文伟)，浙江玉环县教育局教研室 317600(黄象春) |
| 摘 要： | 【思路综述】就“海燕”一题,郑振铎和高尔基写出了两篇风格迥异的文章。虽然都是托物言志,但郑文通过写景状物抒发对祖国故土的思念之情,文笔细腻,意味深长;高文以象征手法发出对革命的呼唤,对无产阶级革命家的赞颂,激昂慷慨,感情炽热。本设计将两文放在一起进行比较阅读,让学生从它们不同的构思和语言特色中领会不同的风采和魅力。【教学简说】一、导入新课。教师出示两幅图画:海燕飞翔于以蓝天、白云、波平浪静的蓝色海面为背景的环境中;海燕飞翔于雷鸣电闪、狂风巨浪的海面上。让学生观察几分钟后描述画面内容,教师略作点评后导出两位异… |
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