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杂志ISSN号
是博弈的对立还是和谐的平等——谈维护师道尊严与保护中小学生自尊的关系
作者姓名:
张明智
王文彦
作者单位:
河南师范大学文学院,河南新乡,453007
摘 要:
维护教师的权威与保护学生的自尊在实践中往往发生矛盾。这种矛盾凸现出挫折教育中存在的一些误区。教师应认识到,挫折教育不是一味地让学生遭受挫折,而是要让困难挫掉他们的骄娇二气,保护他们的勇气和锐气,并体会到教师的谆谆教诲,实现师生关系的和谐统一。
关 键 词:
师道尊严
学生自尊
挫折教育
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