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| 教学交往有效性的思考 | |
| 引用本文： | 关文信.教学交往有效性的思考[J].现代教育论丛,2005(1):1-4. |
| 作者姓名： | 关文信 |
| 作者单位： | 海南师范大学初等教育系 教授、系主任(海口571158) |
| 摘 要： | 教学从实践形态上说是一种交往,这种对 教学本质的认知对新课程的实施产生了重要的 影响,在课堂教学中形成了教师与学生积极互 动、共同发展的可喜局面。但是我们也看到了 在相当一些课堂教学中,教学交往存在着诸多 问题,这些问题亟待我们去认识和解决。 一、新课程实施中教学交往有效性的缺失 (一)教学交往有效性缺失的表现 |
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