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| 活跃的科学课堂呼唤什么?——谈谈如何正确认识和处理课堂中的“乱” | |
| 作者姓名： | 郭立丰 袁娅琼 |
| 作者单位： | 江阴市长泾实验小学 江苏省214411 |
| 摘 要： | 科学教师应对科学课堂进行有效调控,有效引导,让科学课堂从表面的"乱"走向内在的有序,让课堂真正成为孩子探究的乐园。 |
| 关 键 词： | 科学课堂 探究乐园 |
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