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| 归一问题的多种解法与教学的阶段性 | |
| 引用本文： | 袁晓莉,袁晓新.归一问题的多种解法与教学的阶段性[J].小学教学研究,1994(9). |
| 作者姓名： | 袁晓莉 袁晓新 |
| 作者单位： | 河北卢龙县第二实验小学，河北卢龙县下寨小学 |
| 摘 要： | 六年制小学数学课本中,从第七册开始将归一问题列入教学内容,以后各册均有安排,只是有整数、小数或分数之别。因而,归一问题解法的教学,也应有阶段性。例造纸厂用机器粉碎稻草做造纸原料,8小时能粉碎稻草360吨。照这样计算,14小时能粉碎稻草多少吨?(六年制小学数学课本第七册)这时的四年级学生,只能 |
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