| 社会主义核心价值观认同教育的十四个原则 |
| |
| 引用本文： | 董凤.社会主义核心价值观认同教育的十四个原则[J].淮南师范学院学报,2015(1):10-14. |
| |
| 作者姓名： | 董凤 |
| |
| 作者单位： | 淮北职业技术学院 思想政治教学研究部,安徽 淮北,235000 |
| |
| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社会科学重点研究项目“多元文化背景下大学生社会主义核心价值观认同教育研究”(SK2014A379)；安徽省教研项目“高校‘思政课’增强理想信念教育实效性研究” |
| |
| 摘 要： | 社会主义核心价值观认同教育既是一门科学,又是一门艺术,要遵循自己的规律和原则。教育者要以高度的社会责任感从事教育工作,把握理论教育的整体性和动态性。根据教育的不同类型,运用差异化、阶梯式原则,手段要丰富,内容要科学准确,形式要具艺术性。还要继承传统文化的传播经验,与时俱进,坚持"三贴近"、"三结合"、可持续,保证教育取得成效。
|
| 关 键 词： | 社会主义核心价值观 认同教育 原则 |
14 principles in identity education of socialism core values |
| |
| DONG Feng.14 principles in identity education of socialism core values[J].Journal of Huainan Teachers College,2015(1):10-14. |
| |
| Authors: | DONG Feng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | core values of socialism identity education principle |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
