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| 大学英语教学中MCES-IR的应用浅析 | |
| 引用本文： | 王伟任,薄涛.大学英语教学中MCES-IR的应用浅析[J].现代教育科学,2001(3):56-57. |
| 作者姓名： | 王伟任 薄涛 |
| 作者单位： | 空军二航院!长春(王伟任)，130022(薄涛) |
| 摘 要： | 一、ＭＣＥＳ—ＩＲ的内容特点ＭＣＥＳ—ＩＲ的理论基础是 90年代兴起的建构主义理论 (ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ)。建构主义理论认为 ,学习者不是被动接受知识 ,而是知识结构的主动创建者。基于这一理论 ,ＭＣＥＳ—ＩＲ以学生为主题 ,学习过程由学生自己控制。从ＭＣＥＳ—ＩＲ的 3个主要部分—Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ (课文讲解 )、Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ (巩固提高 )和ＰｒｏｇｒｅｓｓＣｈｅｃｋ (阶段测试 )来看 ,这一软件确实体现了学生主动参与和探索问题的特点。(一 )该软件兼顾了学习者的个体差异。ＭＣＥＳ—ＩＲ解… |
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