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怎样引导学生聆听音乐
作者姓名:
杨波
作者单位:
浙江诸暨
摘 要:
音乐是声音的艺术,也是时间的艺术。这两个特征决定了音乐欣赏教学应始终以"聆听"为主。聆听,可以使学生最直接地接触、认识、熟悉、积累音乐语言,为深度感知音律之美打下坚实的基础。那么,在音乐欣赏课中,如何遵循学生心理发展规律,科学地引导学生聆听呢?
关 键 词:
音乐欣赏教学
引导学生
心理发展规律
音乐欣赏课
音乐语言
艺术
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