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| 科学教学中如何发挥学生的主体作用 | |
| 作者姓名： | 单东兰 夏兆省 |
| 作者单位： | 浙江杭州市江心岛中学 |
| 摘 要： | 新课程标准强调,要转变学生的学习方式,使学生积极主动地去获取知识,激发兴趣,培养创新精神和实践能力。因此,我们在教学中要让学生有尽可能多的主体活动,引导学生参与获取或主动获取知识,并使学生的活动向设计性、探索性活动的方向发展。我在这方面做了一些有益的尝试,并摸索出一套行之有效的教学方法。一、在教学过程中为学生创设情景,营造学生发挥主体作用的氛围我在课堂设计中针对教学内容精心设计教学情景,为学生创造一个发挥主体的氛围。如在“密度知识的应用”教学中,当学生看到书本上一些固体的密度、液体的密度和气体的密度(0℃,在… |
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