对2000年以来我国教育管理学研究方式的考察——基于805篇博士硕士学位论文的内容分析 |
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作者单位: | 南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097 |
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摘 要: | 本文采用内容分析法,以2000年以来我国教育管理学研究领域的805篇博、硕士学位论文为样本,考察了我国教育管理学的研究方式的总体分布情况、年度分布情况,以及不同学位级别、不同学校、不同研究领域的教育管理学学位论文作者,在研究方式运用上存在的差异。通过分析我们认为,我国教育管理学研究正在开创一个"后思辨"时代,其学科发展更加需要方法规范。
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关 键 词: | 教育管理学 研究方式 学位论文 内容分析 |
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