|
|||||
|
|
| 九年级英语单元话题模块重组的教学实践与反思——以人教版《英语（新目标）Goforit!》教材为例 | |
| 引用本文： | 姚仁环.九年级英语单元话题模块重组的教学实践与反思——以人教版《英语（新目标）Goforit!》教材为例[J].中小学英语教学与研究,2010(8):20-23. |
| 作者姓名： | 姚仁环 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县灵溪一中教育集团 |
| 摘 要： | 一、问题提出
（一）英语课程的实施对九年级的英语教学提出新的挑战
《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。九年级学生应达到的五级目标为：“有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 |
| 关 键 词： | 英语教学 九年级 教学实践 《英语课程标准》 人教版 综合语言运用能力 反思 重组 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |