渥斯顿中学的个别化教育实验

森地在温斯顿中学一年级期间常常逃学,上课胡思乱想,各门功课几乎全不及格。 后来,她参加了一种课堂实验。这一实验精确地指出了她学习习惯上的优缺点。森地按照实验所提供的指示进行学习,不到几个星期,她的学习成绩就从第六等提高到第二等。森地也变成了一个热情好学和思想敏捷的学生。