应用数学的意识应从小培养 |
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引用本文: | 余立云.应用数学的意识应从小培养[J].湖南教育,2001(13). |
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作者姓名: | 余立云 |
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作者单位: | 桃源师范附小 |
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摘 要: | 小学数学教学不单是使学生获取知识,更重要的是让学生运用所学的数学知识解决生活中的问题,体会到数学的价值。 如在“乘数是一位数乘法整理与复习”的教学中,我设计的第三个环节是联系实际活用,具体过程是: 应用题一:姚兴华是位品学兼优的好学生,在读三年级时,他因家庭贫困失学了,后来在王阿姨的资助下,现已在希望小学继续读书。他给王阿姨写了一封一页半的感谢信。这封感谢信横着数一排最多15个字,竖着数一列最多有16个字,请你估算一下,这封信大约有多少个字 ? 课件出示题目后,再演示这一页半的感谢信,解释估…
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