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| 浅谈初中化学信息给予题的解题思路及方法 | |
| 引用本文： | 魏剑,曹建国.浅谈初中化学信息给予题的解题思路及方法[J].连云港师范高等专科学校学报,1998(3). |
| 作者姓名： | 魏剑 曹建国 |
| 摘 要： | 化学信息给予题又称化学新信息题或化学新情境题,其形式是根据题中提供的新信息,新知识、新情景,新方法,甚至于化学学科最前沿的高科技信息,使学生利用已掌握的化学知识在考场上经过短时间的临场自学和一系列的思维活动创造性地解决新问题。 新信息题的主要来源:1.书本知识的延伸和扩展;2.生产生活中的问题;3.化学科学的新发现新发明;因为这类题目陌生度极高,对于每一个考生来说,都是几乎平等的,有利于公平竞争,同时也利于有效地抑制教学和学习过程中的“题海战术”,在学习中,由于新信息题的介入,有利于改变学生的不良学习习惯,利 |
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