道德教师

进入1990年代以来，关于教师职业究竟应当承载些什么，人们一直争论不休。现在看来，那种在“专业化”概念下希望把教师职业技术化，还原教师作为普通人，将教师职业特征和教师作为日常人相区隔，反对将教师职业神圣化的观点占了上风。这种思潮实际上是和市场经济条件下重视人的个体价值以及人的自我价值意识觉醒密切相关的。