“自读五步”简述

一年多来,在语文教学中,我探索了如何通过“自读五步”进行讲读教学的途径。一、要求和特点“自读五步”的要求是:粗读正字释词;细读析句分段;精读解题明篇;读后质疑问难;扩读对比研究。“自读五步”有哪些特点呢? 一是突出了培养智能的教学目的。因为,从粗读、细读到精读的过程,实际上贯穿着一个综合——分析——综合的思维过