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| 课堂呼唤真正的教学智慧 | |
| 作者姓名： | 汪涛 |
| 作者单位： | 江苏句容市第三中学 |
| 摘 要： | 《江苏教育研究》2002年第12期刊登了一篇文章《师生精神的平等相遇》,其中列举了这样一个课例:一年级(6)班《蚂蚁和蝈蝈》的公开教学接近尾声。屏幕上打出一组量词训练:“一()蚂蚁,一()甲虫。”孩子们的小手高举如林,应答如流。“一(只)蚂蚁,一(条)甲虫”的标准答案即将被锁定的刹那间,突然出现了一种“杂音”———“一(位)蚂蚁,一(名)甲虫。”闻听此言,孩子们哄堂大笑。笑声中“标新立异”的6岁男孩子面红耳赤,胖乎乎的小手直搔后脑勺。“嘘———”年轻的老师将右手食指放在嘴唇。教室里顿时寂然无声。“好孩子!能说说理由吗?”老师眼含… |
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