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| 阅读与写作巧妙结合,提高语文教学效益 | |
| 作者姓名： | 刘勇 |
| 作者单位： | 四川双流县棠湖中学 610200 |
| 摘 要： | 在现行教材中,阅读与写作结合不够,大多数教师在教学中往往读写分家。又由于考试方式和教学评价机制的陈旧,教师观念的落后,评阅作文存在极大的可变性因素等,导致了当前的阅读与写作教学处境尴尬,举步维艰。学生感叹:"语文,想说爱你不容易!"教师无奈:"拿什么拯救你,我的语文!" |
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