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| 数学教学方法的更新探索 | |
| 引用本文： | 普天明 ,黄永明.数学教学方法的更新探索[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z1). |
| 作者姓名： | 普天明 黄永明 |
| 作者单位： | 峨山县第一中学(普天明 )，云南师范大学数学学院(黄永明) |
| 摘 要： | 数学教学的方法多种多样,让学生上台“讲、说”是一种行之有效的方法。通过讲能激发学生学习的内在动机,让学生从数学学习中感受到学习数学的乐趣,充分发挥学生的潜能,张扬学生个性与主体意识,培养合作学习、团队精神。通过学生在自我讲授和相互交流的过程中发现知识、掌握数学的思想方法,提高抽象概括水平,触类旁通,实现知识的迁移,提高元认知水平。老师们不妨回想一下:对于同一个知识点和问题的掌握是在你当学生时理解的深刻呢、还是做了教师之后在讲授这一知识点时理解的深刻?不言而意,是在当了教师之后讲授这一知识点时理解的更深刻。这… |
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