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| 探究“焦耳定律”的实验新设计 | |
| 引用本文： | 黄继奎,华文清.探究“焦耳定律”的实验新设计[J].实验教学与仪器,2003,20(4). |
| 作者姓名： | 黄继奎 华文清 |
| 作者单位： | 1. 山东省枣庄市第二十九中学(277000) 2. 山东省薛城实验中学(277000) |
| 摘 要： | 1.刻度木板(18cm×54cm),2.U型管(内直径0.6cm),3.红色水,4.橡皮管,5.弹簧夹,6.三通管,7.烧瓶夹,8.R甲=4Ω,9.R乙=6Ω,10.J1202型电源,11.双刀单掷开关,12.烧瓶(500mL)图116AB2478910312焦耳定律是电学中的一条重要规律,它是通过实验探究而总结归纳出来的。因此,做好演示实验是教学成功的关键。现行初中物理教材(人教版)是利用液体的热膨胀来定性研究热量Q与电流强度I、通电时间t、导体的电阻R三者的关系的。实践中发现该实验存在一些不足之处:①加热和冷却时间长。②液柱的基准点难调。③液柱的变化长度不便作定量观察。④可见度低,通… |
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