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| 如何让学生自行探求和应用知识 | |
| 引用本文： | 武启超.如何让学生自行探求和应用知识[J].实验教学与仪器,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 武启超 |
| 作者单位： | 贵州省天柱县凤城一小 556600 |
| 摘 要： | 九年义务教育自然教学大纲指出:“自然教学的基本过程是学生在教师的指导下主动地认识自然事物和应用所获取的知识,教师要尽可能地启发学生自行探索和应用知识。”如何体现大纲精神?怎样去培养学生自行探求和应用知识的能力呢?1大胆放手让学生自己实践1998年10月,中国教育学会小学自然教学专业委员会第七届年会上现场展示了12节课。章鼎儿老师作了一个有趣的统计:学生活动时间平均每节课9min27s,最长的一节15min30s,最少的仅3min;12节课总共活动42次,最长的一次9min30s,每次不到2min的29次,最短的6次不到30s。由此数字可以说明:没有一节真正… |
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