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| 营造民主氛围激活创新细胞--《彩虹的秘密》教学例谈 | |
| 引用本文： | 高文超.营造民主氛围激活创新细胞--《彩虹的秘密》教学例谈[J].实验教学与仪器,2003,20(11). |
| 作者姓名： | 高文超 |
| 作者单位： | 河北省迁安市杨店子中心小学,064402 |
| 摘 要： | 创新是一个人以知识为基础,在创新精神、创新思维、创新能力等方面表现出来的品质与特性。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。培养学生的创新能力,使学生学会探索大自然的奥秘是自然教学的目的。几年的自然教学,让我深深感到:积极营造一种宽松、愉悦、和谐的民主氛围,对激活创新细胞、培养创新能力有重要的作用。下面以《彩虹的秘密》一课为例,谈谈我们的做法。a.激发学生兴趣。爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。彩虹本来就是学生感兴趣的话题,我用猜谜导入新课:雨过天晴景色俏,高高天上挂彩桥,红橙黄绿靛紫,不能走来只能瞧。随着… |
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