论学校教育过程中的团队精神 |
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引用本文: | 卢柏香.论学校教育过程中的团队精神[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(10):158-159. |
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作者姓名: | 卢柏香 |
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作者单位: | 朝阳县中等职业技术专业学校,辽宁,朝阳,122000 |
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摘 要: | 所谓团队精神,是指为实现共同目标而互相协作的集体主义精神。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不一定要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长,保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。在各级各类学校中,领导者是学校教育的主帅,教师是学校教育的骨干,实施素质教育离不开高素质的领导者和教师。领导者和教师必须提高自身的素质,改变旧的教育观念,更为重要的是发扬团队精神,创建一个新的教育模式,来完善学校教育,培养出德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。
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关 键 词: | 团队精神 学校教育 教育过程 素质教育 领导者 集体主义 教育观念 教育模式 |
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