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| 浅析香港中学地理教育的生本取向 | |
| 引用本文： | 王春芬.浅析香港中学地理教育的生本取向[J].地理教育,2011(9):52-53. |
| 作者姓名： | 王春芬 |
| 作者单位： | 浙江省江山市江山中学,324100 |
| 摘 要： | 一、香港中学地理教育的生本取向1.地理课程及评估导引,引领生本取向的地理教育（1）目标具体细化,促进全面发展。香港《地理课程及评估导引》课程目标由知识与理解、技能、价值观与态度三个维度组成,包含了学生的知识、能力和情感三方面,三个维度相互促进,互为补充。特别注重学生的探究 |
| 关 键 词： | 中学地理教育 香港 地理课程 全面发展 课程目标 价值观 导引 评估 |
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