进步主义教育观及其对我国成人教育的启示 |
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引用本文: | 宋西玲,刘奉越.进步主义教育观及其对我国成人教育的启示[J].成人高等教育,2007(4):11-15. |
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作者姓名: | 宋西玲 刘奉越 |
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作者单位: | 曲阜师范大学继续教育学院,山东曲阜273165 |
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摘 要: | 进步主义教育哲学思想诞生在19世纪末20世纪初,它的发源地是美国,然而它的深刻的思想渊源和广泛的影响,都表明它所提出的教育问题是世界性的。它的基本特征是向传统的教育观挑战,把受教育者的主动发展置于教育的中心地位。进步主义教育哲学思想所探讨的虽然主要是普通教育,但对我国的成人教育同样具有重要的借鉴意义。
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关 键 词: | 进步主义 教育思想 启示 |
收稿时间: | 2006-10-16 |
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