首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
告别“金口难开”的课堂
引用本文:
于慧萍.告别“金口难开”的课堂[J].小学语文教学,2012(20):60-61.
作者姓名:
于慧萍
作者单位:
浙江绍兴县平水镇中心小学
摘 要:
作为五年级的语文教师,我们深知口语交际的重要性,在集体备课时也进行了"口语交际如何有效落实"的讨论研究、思考总结,但真正在课堂上实施起来,现状却令人感到惭愧——课堂气氛冷冷清清,学生们大多"金口难开"。巧选话题,有话可说——让学生想要"开口""明知山有虎,偏向虎山行。""我是小小推销员"的口语交际教学,我还是决定扎扎实实地开展。课前,我把这个话题需要准备的内容告诉学生,教室里一下子就炸开了锅,学生们竟然一反常态,每个人都表现出了极大兴趣。学生们的兴奋让我对这堂课充满期待。
关 键 词:
口语交际教学
全体学生
推销员
课堂教学
语文教师
课堂气氛
集体备课
互动活动
重要性
开口
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号