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浅议如何提高高中地理教学的有效性
引用本文:
牛淑珍.浅议如何提高高中地理教学的有效性[J].中国科教创新导刊,2014(15):149-149.
作者姓名:
牛淑珍
作者单位:
河北省乐亭县汤家河高级中学,河北唐山063600
摘 要:
要提高高中地理课堂教学的有效性,就要从地理学科特点出发,尊重学生的认知特点,结合新课程标准,灵活选择教学方式,正确定位师生角色,突出学生主体地位.
关 键 词:
高中地理
有效性
学科特点
教学方式
主体地位
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