谈对“以学定教,少教多学”的一点认识 |
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引用本文: | 李龙宝.谈对“以学定教,少教多学”的一点认识[J].中国科教创新导刊,2014(12):155-155. |
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作者姓名: | 李龙宝 |
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作者单位: | 山东微山夏镇中心小学,山东微山277600 |
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摘 要: | "少教多学"里的"多"和"少"不只是一个量的反应,更应该有质的内涵,"少教’不是不教,而是精教优教,"少教多学"的"多学"也不仅仅是数量上的多学,更应是爱学,好学,会学。"少教多学"是一个"从教到学"的转化过程,在这个过程中,教师的作用不断转化为学生的独立学习能力。
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关 键 词: | “少教多学” 以学定教 生本课堂 |
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