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| 初中数学教师阅读状况的调查报告 | |
| 引用本文： | 张青云,郑明凯.初中数学教师阅读状况的调查报告[J].班主任之友,2003(9):44-45. |
| 作者姓名： | 张青云 郑明凯 |
| 作者单位： | 湖北石首文峰中学，湖北石首文峰中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出阅读是教师生命不被光阴锈蚀的清新剂。作为提升自己综合素质的最好方式，阅读可以丰富生活，充实人生。党的十六大报告明确指出：“全面建设小康社会的目标之一，就是要建立—个全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”《数学课程标准（实验稿）》在“课程资源的开发与利用”中要求“在课外活动小组中，教师还可以向学生提供一些阅读材料，内容包括数学在生活中的应用，趣味数学、数学史和数学家的故事，扩展性知识等，用来拓宽学生的学习领域，激发学生学习数学的兴趣。”面对这种新的趋势和新的课程要求，作… |
| 关 键 词： | 初中 数学教师 阅读状况 调查报告 终身学习 课程标准 课程资源 专业素质 |
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