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| 追寻文字本身的力量 | |
| 引用本文： | 师玲.追寻文字本身的力量[J].语文教学与研究,2013(8):48-49. |
| 作者姓名： | 师玲 |
| 摘 要： | 现象扫描学习《沁园春·长沙》,教师就毛泽东生平伟业娓娓道来,课中以静态单幅图片肢解"鹰击长空""鱼翔浅底""漫江碧透""百舸争流"等秋天风物;学习《赤壁赋》,教师用大半节课介绍苏轼怎样才高八斗、样样精通,剩下半节课说书一样解读苏轼的婚姻生活、政治生涯、牢狱之灾、东坡之典;学习《纪念刘和珍君》, |
| 关 键 词： | 人文性 教师 工具性 文字 学生 语文学科 执政府 毛泽东 语文课堂 苏轼 |
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