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| 情境·生活·童趣——苏教版实验数学教材的编排意图及特色 | |
| 引用本文： | 陆玲.情境·生活·童趣——苏教版实验数学教材的编排意图及特色[J].教育科研论坛,2002(6). |
| 作者姓名： | 陆玲 |
| 作者单位： | 太仓市朱棣文小学 江苏 |
| 摘 要： | 有幸执教新课程标准实验教材第一册,带着对它的挚爱与好奇完成了教学任务,感触颇深。“教材”是教与学的材料,教学过程中仔细领悟了教材所体现的意图。教材紧紧依托《标准》,为我们的教学活动提供了一片前所未有、耳目一新、广阔的教学活动天地。现结合自己的教学实践,谈几点粗浅的认识。一、以学生已有经验为基础,提供活动情境布鲁纳曾说过:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”“设计富有儿童情趣的学习素材 |
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