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低年级语文作业也能如此丰富多彩
引用本文:
刘红莲.低年级语文作业也能如此丰富多彩[J].教师,2012(36):58-58.
作者姓名:
刘红莲
作者单位:
江苏省常州市新北区小河中心小学
摘 要:
长期以来,人们把作业的功能定位于知识的巩固和技能的强化上。小学生天性好动爱玩,对传统的重复、繁琐的作业没有发自内心地去做,仅仅是应付任务罢了。低年级的学生更是如此,在"不布置作业"的前提下,应该做些什么样的作业才能引起学生的兴趣呢?一、观察——记录性的作业就小学生来说,培养观察力,对于提高学习效率,发展智力,均有直接的作用。低年级学生培养学生的观察力,
关 键 词:
培养学生
语文作业
提高学习效率
小学生
解决问题
低年级学生
观察力
布置作业
功能定位
引导学生
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