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| 走出“自主、合作、探究”的误区——对当前语文学习方式中存在的问题的思考 | |
| 引用本文： | 孙学桢,徐宝芹.走出“自主、合作、探究”的误区——对当前语文学习方式中存在的问题的思考[J].湖北教育,2008(2):23-25. |
| 作者姓名： | 孙学桢 徐宝芹 |
| 作者单位： | 山东省临沂市第四实验小学，山东省临沂市第四实验小学 |
| 摘 要： | 《课程标准》提出要积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式。这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式,改变了长期以来传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生智力思维发展的状态,落实了学生的主体地位,培养了学生的创新精神,为语文 |
| 关 键 词： | 语文学习方式 自主 合作 学生主体性 《语文课程标准》 探究式学习方式 误区 《课程标准》 |
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