浅析小语综合性学习的几种现象

《语文课程标准》明确指出综合性学习是一种新的学习方式．“主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”目标多元整合、内容多项融合、方法多种组合是其主要特征。语文教学开展综合性学习,只有充分体现这些特征,才能获得应有的效能。然而，由于部分老师对综合性学习缺乏认识研究，教学中出现了许多貌似神非的现象。笔者将对其中的几种主要现象作简单剖析。