| 幼态持续、发展的原发性和早期教育 |
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| 引用本文： | 杨宁.幼态持续、发展的原发性和早期教育[J].西北师大学报,2002,39(4):28-31. |
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| 作者姓名： | 杨宁 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院，广东广州510631 |
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| 摘 要： | 对童年期本质的认识是儿童教育的基石，通过讨论人类童年期延长的原因及其适应性价值，结合幼儿发展的原发性，指出当前早期教育中存在着严重的违背儿童天性，忽视儿童天性的现象，基此，深入理解儿童发展的本质，并建立新的儿童教育哲学刻不缓行。
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| 关 键 词： | 游戏 幼态持续 原发性 早期教育 发展 儿童教育 童年期 |
| 文章编号： | 1001-9162(2002)04-0028-04 |
| 修稿时间： | 2002年3月10日 |
The Primariness of Sustenance and Development of the State of Childhood and the Early Education |
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| YANG Ning.The Primariness of Sustenance and Development of the State of Childhood and the Early Education[J].Journal of the Northwest Normal University(Social Sciences),2002,39(4):28-31. |
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| Authors: | YANG Ning |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | game playing sustenance of childhood primariness early education |
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